地科家教

數理方面家教（含生物、地科）。台中一中高一生化學科家教。 於地區補習班擔任國中數學及理化科解題輔導。衛道國一生數學理化家教。輔導衛道國三生會考自然科總複習。我的學習及教學方式是著重在理解各單元整體概念，再利用統整過後的內容去解題，如此一來在上課並複習後就能順利完成大部分中等甚至稍微偏難的題目，至於較少見的特殊題型就透過題目本身來學習，熟記技巧的使用時機，解開細節多且較為繁瑣的題型。 因經歷過重考時期，我更加了解該如何有效率的分配時間，以及概念統整的重要性，就像正在準備大考的我會不斷問自己問題，例如「這題為什麼要用這個解法？」、「這邊為何與大部分題目所運用的概念有些微出入？」，教學時我也會丟出問題給學生臨場思考，協助其理解來龍去脈，將我的學習方法教給學生，提升成績往目標校系邁進。

學經歷： 國中時與大多孩子一樣，玩心很重，成績一直在班上倒數10名內，直到國三才領悟再這樣下去人生會失去其價值，開始自己奮發，最後考進第一志願一中。 由於自己從小就志在當老師，且迫於家中經濟狀況，高中時努力抓準每個可以提升自己教學方法的機會，像是高中時就在補習班做輔導老師，接一些國中小孩的家教。

我目前就讀臺北醫學大學，成功高中畢業，於2019年至中國就讀南昌大學一年，於2020年因疫情返台繼續學業。國中會考3A++2A+，學測數學滿級分，目前約有兩年半解題、家教伴讀經驗，擅長解題教學、概念說明，透過學生所提出的問題分析學生目前有問題的主題，再加以解惑。

個人簡歷 家長與學生您好，以下是我的個人簡歷，目前本人就讀於高雄醫學大學牙醫系，自高中畢業後陸續開始一對一或一對二的各科（國英數自社）的家教工作，學生涵蓋統測生、學測生、會考生、指考生以及最新108課綱的學生，透過有架構的教學概念、自成一格的記憶及教學方法，截至目前為止效果良好。 針對不同考生，我也會特別注重不同題型（單選、多選、填充、寫作）教授有效率的解題方法，可以有效同時提升學生作答的準度和速度。高中時就讀數理資優班，對數理方面十分擅長，不會死背公式，而是依循邏輯創造忘不掉的語感，與傳統學校教學現場的解題技巧不同，我透過高中三年個人大小考試和觀察同儕之間作答方式的不同以及大學兩年家教經驗的累積，歸納出有邏輯、有根據的快速精準解題方法，截至目前為止採納這套方法的同學以及家教學生，皆表示提升作答速度以及對答案的信心有感提升。 關於教材部分，我會針對每個學生的程度提供適合的教材給他們，對於優秀程度的學生就使用困難精深的教材，對於程度較落後的學生則用簡單易懂的教材，待學生程度漸漸提升之後，再逐漸提高教材難度。因材施教最先是孔子對學生實施的教學方法，先是對學生有充分的了解，再透過適合的指導，讓學生們能夠揚長避短，更加有所進步。因材施教也是我的教學理念之一，透過了解學生的特長與短處給予學生最適合的教學內容，才能讓學生更有效率地獲得進步！ 高中畢業後我曾在台北的陳立數理補習班擔任國高中數學解題老師，輔助學生從班級後半段提升至超前進度，即使現在不能經常回台北，學生家長依舊願意配合時間繼續約課，在求學過程中我非常喜歡課外閱讀，累積許多知識，所以教學上不單純限於課本的內容，擅長引用生活常識以及課外冷知識刺激學生學習興趣以及成就感。 在我教學經驗中，曾指導過許多天份不錯的孩子，幫他們從前段考到滿分，也指導過許多比較跟不上的學生，幫他們從不及格到及格，曾也遇過有孩子曾經沈迷於電玩，但在我跟他溝通以及幫他制定讀書計畫後，他的班排名從全班倒數進步到班排第一，而且只花了兩次段考的時間，每個學生學習的盲點不同，有些太習慣去背公式少了理解，有些缺乏獨立解題的能力培養，但大體來說，就是沒有建立正確學習的方法，我會盡我所能幫助學生找到適合他們的學習方法，再搭配孩子的努力以及每週與家長密切確定進度，用這樣的方式，讓學生找到自己的方向，使他們的課業可以更好。 本人高中三年並未補習，全靠個人努力以及有效的讀書計畫，數學、生物、物理、化學、地科、英文、國文皆以全校1%成績畢業並以全科頂標考上高雄醫學大學牙醫學系，因此也會教導升學考試讀書技巧以及分享學習經驗，建立正確的學習態度以及備考心態（如減少對分數的過度得失心或是考前的緊張態度），尤其對於不習慣做學習計畫的學生，我更能輔助他們製作自己願意遵循且充滿成就感的學習計畫，幫助學生在求學途中減少徬徨。 時常看到家長要求家教老師為女性，也許是因為小孩的安全考量，但我認為家教老師的資歷、狀態跟狀況更為重要，雖然我只是一個指考、學測成績尚可的大學生，但也因為年齡相近跟學生溝通時距離感也會因此縮短，也不會因為課綱改動而不了解現在的趨勢(有些老師年紀較大，使用的是聯考入學，在現在的學制與面試中無法給於太大的幫助)，且我認為我在心智上十分穩定，且具有足夠的專業能力，身為未來醫界的一員，我鄭重地發誓將奉獻一切為病患服務：病患的健康與福祉將為我的首要顧念，我將不容許其它因素的考量介入我的職責和病人之間，我將秉持良心與尊嚴從事醫業，並遵循優良醫療規範。 同理，對待我的學生也是如此，我一直很喜歡一段古文，語出《論語．泰伯》「曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」曾子說的這段話翻譯成現代漢語就是，曾子說：「讀書人不可不志向遠大，意志堅強，因為他肩負重任，路途遙遠。以實行仁道為已任，不是很重大嗎？直到死才能甘休，不是很遙遠嗎？要擔負這樣的使命，沒有堅毅宏大的品格是不行的，本人領有中華民國110年頒布的良民證，配合上述內容，我相信已經足以證明家長能夠完全放心將孩子託付給我，我必全心全意輔導他。 收費方式為一人上課750/hr、兩人上課450/hr、三人上課則400/hr，感謝您的耐心閱讀，孩子的學習機會每個階段都只有一次，希望您可以慎重考慮考慮。

地科獨家首創研製出星軌、日月地三者相對運動、月相變化等多項輕鬆理解的記憶法，讓自然科不再是難懂的科目! 理化首創【透鏡丞式作圖法】，將六大張圖、一張相當難記熟的7x4圖表濃縮成輕鬆理解的形式,完全不需要記憶,免去自然科死記表格的問題! 【姓名】: -陳彥丞 【學歷】: -畢業於台北市立建國高級中學 (三類組) -國立臺灣大學大氣科學系 -擔任家教教學已有3-4年經驗 【教學經驗】 - 擔任北車大補習班 (陳立教育、李其英文) 輔導老師 三年 (數學、自然全科) - 建國中學: 高中地科總複習，學測地科全對，滿級分 - 師大附中: 高中自然總複習，學測自然滿級分 - 新竹女中: 高中自然總複習，學測地科全對，滿級分 - 景美女中 : 自然第一次模擬考到學測總級進步13級分 - 松山高中: 數學段考維持在班上前五名 - 精誠中學: 高中地科總複習，學測地科僅錯一題，錄取陽明醫學系 - 康橋高中: 高中自然總複習，順利申請上美國名校 - 東山高中: 高中地科總複習，學測地科僅錯一題，滿級分 - 明湖國中: 數學、自然會考從A到A++ *** 此學生家長表示我的教學極有效率 *** 崇林國中 : 地科總複習，會考A++ 永和國中 : 自然總複習，會考從B+進步到A+ 東湖國中: 理化、地科，每次段考均95分以上 麗山國中: 國中數學、自然 兩年，會考兩科均A++ 【學業成績】: - 建中地科奧林匹亞校隊錄取 - 107年會考 5A++ ， 四科全對，僅國文錯兩題 - 建國中學在校總成績: 前8%，校長獎畢業 地科前1%、化學前 2%、生物前5%、數學前6% - 臺灣大學大氣科學系校長獎 (畢業成績全系前 2% ) 【其他表現】: - 2021 AMC12 卓越獎(前 3%)，並獲 AIME 入選 - 2020 TMT11 數學能力檢測 非常優良獎(前 3-10%) - 2020、2021、2022、2023 台北市環境知識競賽 第一名 - 教育部青年署「青年職涯輔導資訊平臺」講者 【大學錄取】: -110年 個人申請: 國立臺灣大學大氣科學系 正取三 國立中央大學大氣科學系 正取一 國立中央大學地球科學院學士班 正取一 【教學科目】： -國小全科伴讀 -國中數學、自然家教、全科伴讀 -高中數學、自然全科 【授課時段】： 平日晚上、假日全天皆可 【上課方式】： - 實體 （限大臺北地區） - 線上 【教學理念】: - 教學方式 : 從章節核心觀念切入，掌握題目核心是較輕鬆且有效率的做法，會使用不同的方法以及其他相關生活化的例子慢慢引導學生去理解整個題目，並透過提問與對話的方式讓學生保持在跟自己同一個頻率，如此也能知道哪一部份卡住了，需要用不同角度去解釋。 - 題目間的連結 依照之前在補習班擔任輔導老師及家教的經驗來看，很多學生面對題目都是解完一題後學會這題，但對於不同題目間的連結薄弱，因此題目中改一點敘述，給的線索不同就會卡關，我在教學過程中，講解完一題之後會比較類似的題目，加強不同題目間的連結 - 其他分享： 教學過程中會視學生情況分享自己的讀書、課外活動經驗，也很喜歡與學生討論，如果碰到任何問題或是想要調整的地方都可以詢問。另外，也可以在教學過程中提供一些學習歷程檔案與面試方面的建議

專業教學團隊 國中理化、高中自然（物理、化學、生物和地科）教學經驗10年。 免費試教。 提供固定教室，讓學生專心學習。 耐心指導、引導學生思考，擅長補救教學。 私中經驗豐富：再興、延平、華興、私立復興等 近年學測自然成績 108年： 15級分（滿級）、14級分（頂標） 109年： 14級分（頂標）、10級分（均標） 110年： 15級分（滿級）、13級分（頂標） 111年: 12級分（前標）