手語教學課程

下面為您整理出適合報名手語班的族群：

• 聽障人士及其家屬：學習手語可以幫助聽障人士更好地與家人、朋友和社會溝通，有助於融入社會生活及社交活動。
• 手語翻譯員：若想成為專業手語翻譯員，需要接受正式的訓練，手語課程可以幫助您學習正確和流暢的手語技能。
• 教育工作者：若您為在特殊教育領域工作的教師，學習手語可以更好地與聽障學生或家長溝通。
• 手語教學體系中的工作人員：相關領域的工作人員即使不是手語老師，通常亦需要具備良好的手語能力，以輔佐教學活動並幫助聽障學員們學習。
• 醫療和社會服務專業人員：醫生、護士、社工等與聽障人士互動的專業人士，學習手語可以提高職業技能與服務品質。
• 緊急狀況的現場人員：警察、消防員和急救人員等在緊急情況下都有可能需要與聽障人士溝通，掌握手語是一項重要技能。
• 職場上須與聽障人士接觸者：同事或接觸的顧客中若有聽障人士，學習手語將能幫助您更好地進行溝通，增強社會包容性。
• 因年紀或其他症狀導致聽力逐漸喪失的人：學習手語可以成為替代口說的溝通方式，幫助聽力日漸喪失者保持社交活動和自主獨立性。
• 對手語文化感興趣的民眾：了解和學習手語不僅是學習一種語言，也是接觸和理解聾人文化的一種方式。

手語課程有哪些類型？

手語課程通常根據難易度區分為初級、中級、進階等不同階段，以適應不同學習者的能力和需求：

• 初級課程主要針對手語初學者以及對手語有興趣者，著重於手語基礎手勢、日常簡單詞彙和基本溝通技巧，讓學習者能夠進行簡單的手語交流。
• 中級課程則適合已具備基礎班能力的學生，課程將會深入較複雜的文法和詞彙，提升對話技巧。
• 進階課程則專注於生活實際應用能力的強化，教您如何真正溝通，適合精通中級手語程度並追求精進者。

除了按難易度劃分的課程外，亦有專為特殊學習目的設計的課程，例如：證照課程、對話訓練課程、翻譯訓練課程...等，這些課程主要針對有特殊學習目的的學生，例如：想成為手語翻譯員者、想投入手語教育工作者、想提升日常手語對話能力者...等，這類課程會依學習目的加入溝通訓練、翻譯技巧訓練、新聞時事等進階內容，以提升專業能力。

常見手語類型介紹

台灣自然手語

自然手語為一種視覺的語言，主要由手勢、姿勢、表情組成，用模仿生活的事物或動作進行表達，自然手語的語法及順序和口語語言不相同，故無法與文字一一對應。

台灣文字手語

文字手語的語法和一般中文較相近，手語的單字手勢與中文的單字詞彙可互相對照，語句亦按照中文說話時的順序逐字打手勢，但文字手語不能完全表達疑問詞與語助詞，故與自然手語相比語氣變化較不明顯。

親子手語

親子手語是針對聽障兒童與家中成員設計的課程，旨在幫助聽障兒童與家庭成員順利溝通，減少摩擦與誤會，親子手語通常要求聽損兒童、父母或手足一起上課，幫助增強家庭成員間的溝通。

國際手語（International Sign；IS）

國際手語是用於跨國溝通的國際輔助語，旨在幫助來自不同國家和文化背景的聽障人士進行交流，國際手語並非真正的語言，在溝通中採用來自不同手語中的手語，不局限於特定地區的語言規則，而不具備固定的詞彙及語法規則，可比喻為洋涇浜（pidgin）手語，​​使用許多圖像式手勢，因此有很高的的普遍性和靈活性，而成為國際聽障人士之間溝通的有用工具。

手語教學內容介紹

下面為您介紹常見的手語教學內容：

• 常見問候語：包括你好、再見...等日常的打招呼方式，從基本的手語溝通開始學習。
• 各類稱謂打法：學習如何用手語表示家庭成員、親戚、常見姓氏、你、我、他等稱謂的打法。
• 數字與年齡打法：講師會教授不同數字的手勢該怎麼打，以及如何用手語表達年齡等日常溝通的常用句子。
• 時間打法與時態運用：學習如何用手語表示小時、日期等時間概念，以及過去、現在、未來等不同的時態。
• 買賣交易的常見句子與詞彙打法：包括價格、付款方式等在購物或交易情境中常用的詞彙和句子。
• 休閒嗜好的常見句子與詞彙打法：學習表達閱讀、運動...等各種休閒活動的詞彙，和如何用手語進行相關對話。
• 疑問詞與肯定、否定句：教授如何使用如何、何時、為什麼等疑問詞，以及構建肯定和否定句。