黃耀德

我剛從學校畢業，專注於數位技能與邏輯思維的培養。我相信，學習不僅僅是知識的累積，更是心態的成長。愉悅的學習氛圍能激發學生內在的學習動力，因此我努力與學生建立輕鬆且互相理解的互動。

曾考取過技術士電腦軟體應用乙級、電腦裝修丙級、工業電子丙級、TQC+ Adobe XD
在學校時，我參與了USR（大學社會責任）計畫，擔任志工為國中小學生提供線上課程支援。這次我負責影片錄製與監製，並處理課程中操作與畫面的管理。

因為採線上模式（當時是疫情較嚴重時），互動變少，讓即時解答學生問題有些挑戰，但我們設置了QA時間，讓學生透過語音提問，縮短數位落差。

我很高興看到學生的熱情參與，並印象深刻地記得其中一位來自馬來西亞的學生用英文發問，展現了跨文化學習的樂趣。

這次計畫雖然在前期準備時較為辛苦，但也讓我學會了克服線上教學的挑戰，並提供了寶貴的練習機會

1.基礎電腦操作與數位素養：針對小學生提供全面的電腦基礎教學，包括數位應用、智慧財產權等知識。讓孩子從小奠定資訊素養基礎，培養自信面對數位生活的能力。

2.程式思維與邏輯訓練：提供初級Python課程，適合從未接觸過程式語言的學生。透過程式語言的學習，增強學生的邏輯思維，並連結數理學習，培養獨立解決問題的能力。學習編程不僅僅是掌握一門語言，更是為未來的技術學習打下良好基礎。

3.人工智慧啟發：引入ChatGPT等熱門生成式AI技術，激發學生對AI和科技的興趣。透過實際案例展示，幫助學生了解AI在日常生活中的應用，提升對科技的敏感度，讓學習更具時代感。

4.線上互動教學經驗：參與USR計畫時，為國中小學生提供線上課程支援，負責影片錄製與監製，並設計QA時間，讓學生能在課堂後透過語音提問。這樣的安排克服了線上學習的互動限制，解決學生的即時問題，讓線上課程更具參與感。

5.共鳴與成長：剛步入職場，年齡與學生相近，更容易與學生建立互動和信任。我深信愉快的學習心態是成功的關鍵，努力營造輕鬆、融洽的教學氛圍，讓學習變得自然、愉悅。

小學生（建議小五以上）：400/hr
國中生：500/hr

針對國小、國中學生，特別是那些對電腦操作尚未熟悉的孩子。在當今的手機時代，許多學生缺乏基本的電腦技能，甚至對Office等基礎應用程式並不熟悉。我的教學目標是彌補這些不足，透過扎實的基礎培訓，使學生在數位技能上更具備優勢，為未來的學習和職場競爭力奠定基礎。

曾有一位學生在證照考試中連續三次未通過。經過我半年的指導與系統性的練習，他這次順利一次通過考試。這樣的進步不僅提升了他的自信，也讓我更加確信自己的教學方法能有效幫助學生在學習上取得成就。