SHEN(中日文家教、論文指導、寫手）

我博⼠畢業於日本立命館大学先端総合学術研究科,專攻社會學與政治政策研究,主要探討各項法令政策推動議題,目前從事經濟相關領域的政策研究,擁有跨領域知識且有豐富跨領域教學經驗。

海外唸書期間擔任日本人的中文老師,以及在日華人的中文家教。自己對於語文的教學理念是從社會文化與生活體驗出發,用輕鬆的方式學習語言,直覺性地建立理解的邏輯而非僅是為了考試背誦解題,或過於對枝微末節的內容死背硬記,進而能將所學真正應用於生活當中,並愛上這門美麗的語言。

海外念書期間，亦常利用寒暑假期回國接案各式翻譯，習慣於先了解業主的需求和問題,然後設計有效的翻譯撰寫方案來達到目標。

我博⼠畢業於日本立命館大学先端総合学術研究科,專攻社會學與政治政策研究,主要探討各項法令政策推動議題,目前從事經濟相關領域的政策研究,擁有跨領域知識且有豐富跨領域教學經驗。

海外唸書期間擔任日本人的中文老師,以及在日華人的中文家教。自己對於語文的教學理念是從社會文化與生活體驗出發,用輕鬆的方式學習語言,直覺性地建立理解的邏輯而非僅是為了考試背誦解題,或過於對枝微末節的內容死背硬記,進而能將所學真正應用於生活當中,並愛上這門美麗的語言。
在教學作文期間,比起單純的寫作練習,更喜歡根據學生程度與興趣挑選適合的讀物,諸如小說、詩集、科學及人文社會文章,只要有適合的引路者,一篇樸實的讀物也能與之產生共鳴並提升閱讀寫作能力,而訓練閱讀的同時亦在訓練我們的思維邏輯表達方式,以及獨立思考的應用技能。

在論文指導方面,除了課程中規劃研究專案進行練習,亦會模擬議題研析的交流討論,透過採用訪談、觀察、文獻研究、時事分析、放聲思考、參與式設計等方法,訓練整體性的思維方式以及跨領域跨文化合作解決方案,以達到學習時間、人力、品質、溝通、設計管理等的方法論與工具,思考如何結合創新的概念發想,突破傳統框架的限制以縮短各個研究領域的知識與觀念落差,並運用研究分析得來的數據以支持研究的可行性。

在教學中,習慣於先了解學生的需求和問題,然後設計有效的學習方法來達到目標。 在海外唸書期間有很多的自學經驗,對學習、動機自主和心態變化特別是日文有著濃厚的興趣,希望藉由海外唸書時所習得的見聞,帶給學生嶄新的經驗和觀念,用全新的角度學習與認識新觀念知識。