黃程翌

🌟學歷經驗
＃國中基測總分406, 數理科滿級分
＃高中學測、模擬考, 數理科頂標
＃大學110-2學期書卷獎
🌟教學經驗
補習班資歷：1年
一對一家教：2年
博幼基金會線上教學：2年
🌟教學理念
【引導式學習】
激發學生解題思考，用拋磚引玉的方式引導學生循序漸進的解題，並培養學生舉一反三的能力，而不是寫一題學一題。
理科要學的好，除了要對公式、定理有一定的背誦，看懂題目及正確的觀念更是重要。帶學生解題時，我會先了解學生對於題目的熟悉程度？請他先告訴我看到題目會想到什麼觀念？該用什麼公式或定理去回答？如果想法正確，就可以進一步問他還想到什麼解法？如果想法有些錯誤，也不會直接否定,而是順著他的想法，再提出『更好』的解題方向，讓學生再自主思考，這樣是不是比較好回答？
【適性教學、因材施教】
根據學生程度逐週排定進度，以強化基礎觀念為主，再進一步挑選難題演練，加強考試臨場發揮能力。

🌟學歷經驗
＃國中基測總分406, 數理科滿級分
＃高中學測、模擬考, 數理科皆為頂標
＃應屆上臺大物理治療學系
＃大學110-2學期書卷獎
＃臺大物理治療研究所畢業
🌟教學經驗
補習班資歷：1年
一對一家教：2年
博幼基金會線上教學：2年

主要從事一對一教學。由於補習班學生人數多,接觸許多資質不一的學生,對於學生在學習中遇到的各種問題瞭若指掌。依過往的教學經驗,學生在數理遇到最大的難題就是『看不懂題意』,這在解題過程中是最基本也最困難的一部分,但只要能理解題目暗藏的觀念,面對觀念類似的題目即能快速應對解答。

🌟教學理念
【引導式學習】
激發學生解題思考,用拋磚引玉的方式引導學生循序漸進的解題,並培養學生舉一反三的能力,而不是寫一題學一題。理科要學的好,除了要對公式、定理有一定的背誦,看懂題目及正確的觀念更是重要。帶學生解題時,我會先了解學生對於題目的熟悉程度？請他先告訴我看到題目會想到什麼觀念？該用什麼公式或定理去回答？如果想法正確,就可以進一步問他還想到什麼解法？如果想法有些錯誤,也不會直接否定,而是順著他的想法,再提出『更好』的解題方向,讓學生再思考,這樣是不是比較好回答？

由於學生的特質不一,在教學前希望家長能讓我先了解學生在校學習狀況,使用哪些教材？針對學生的程度因材施教,必要時才能準備相關的教材輔助學習。