白貓 |音樂小夥伴

👾「讓教學，不只是攻略魔王」 👾
因為成年人的時間忙碌，
導致在上課時打完魔王後，回去沒時間處理戰利品，將其轉化為戰鬥力。
所以等到下次上課時，新的戰利品無法裝進背包內，因為背包（大腦）依然是滿的。

在洞察這個現象後，我迅速制定了教學服務核心：「降低學習難度，省下學習時間」
為此，我將提供以下服務...

主要服務：「上課教學」
• 精簡知識（節省背包空間）
• 小遊戲練習（節省背包空間）
• 覺察／操作（整理背包分類）

📈「管理冒險小隊，規劃練等路線」 📈
你的小夥伴，除了陪你一起打魔王（上課）以外，
也會去調查怪物（單元知識）、分析隊伍戰鬥力（教學檔案）、紀錄戰鬥過程（學習日記）

還有和你溝通（調整備課...等），實現一起共同成長。
所以小夥伴上課使用3C產品，是為了記錄，不是在偷懶哦！我是有職業操守的！

附加服務：「學而不忘」
• 個人專屬教學檔案（供課程設計用）
• 溝通前導（詢問當日精力狀況）
• 調整備課（決定當日教學模式）
• 學習日記（紀錄學習過程，確保教學方向正確）
• 線下答疑（僅簡答疑問，詳答在課堂上）
• 篩選資源（提供或諮詢，關於樂譜、教材、器材等）

正修科大視傳系畢業，擅長分析需求、資訊架構。

社會現象分析：「音樂博士會彈琴卻不會教人」
因為從小音樂教育只學「研究技能」和「才藝技能」卻沒有學「教育技能」
而且五大音樂教育法和現今教育理論，只有說「要教導哪些概念」還有「教導順序」、「如何互動」，最關鍵的「怎麼教」、「如何把單元知識拆成細小知識講解」完全都沒教。
所以就只能從零開始摸索，訓練如何「拆解成敘述」和「精準表達」知識。

社會現象分析：「音樂系沒有出路」
古代有貴族養，所以樂師只要把音樂做好就好。
現代沒有貴族養，所以還要了解市場需求。
去了解為什麼會形成需求鏈、為誰服務、對方有什麼能取代的、表面需求或深層需求是什麼、我和同類型的優勢在哪裡、我要如何進修才能滿足更深層需求。
對，然後這些學校通通都沒教。
然後畢業後去找音樂公司、樂團一直考試投履歷
那你只能努力成為頂尖的那1%，瘋狂內耗。
或者成為音樂老師或獨立樂手，卻又都做不好。
於是乾脆轉行，跑去刷統編或開飛機。

～客製化音樂訓練課程～：
1、課程類型：鋼琴(機械式)、數位電子琴(自動伴奏琴、樂隊鍵盤、合成器)、樂理課程
2、上課方式：視訊同步課程
3、課程類別：固定約課制、臨時預約制(彈性上課)
4、視訊時段：早上10:00~12:00；下午3:00~5:00；晚上7:00~9:00
5、備註：已有自動化填寫表單，請私訊聊聊。

《課程制度》
因應成年人的忙碌時間，所以不使用「買課扣堂制」。
我都單堂收費，我並不擔心我的品質留不住學生。（就是這麼自信）

如果預算不夠直說即可，我的課程會持續開放，等你準備好了我一直都在。

排課規則
• 課程時長：每堂課 ／1個小時
• 預約流程：排課前，請先和我確認行事曆。
• 上課方式：視訊同步課程（樂理課不需要開啟鏡頭）
• 課程類別：固定約課制、臨時預約制(彈性上課)
• 視訊時段：早上10:00~12:00；下午3:00~5:00；晚上7:00~9:00

其它規則
• 收費原則：單堂收費
• 付款方式：銀行轉帳匯款（小夥伴還未開發其它方式，可提供建議。）
• 付款時間：上課後匯款，並在匯款後通知我。（超過一次沒付款，你的小夥伴就離你而去了。）
• 請假規則：臨時請假，記得提早講，我不會怎樣的。（不然你的小夥伴還是要離你而去了。）

【案例分享】
以下是我在象徵性收費階段的兩位學生，我現在已有標準化架構，進入優化階段。

學生案例A－28歲 Kevin同學
這位學生喜歡華語流行樂，曾經有自學過但時間較晚也較短。希望能在短期內快速的見效，並且在理論方面的學習熱情較為消極。

我的功能：
幫助他學會簡單的「分析曲目」+提供一套「練習方法」，持續３個月的教學與練習後，已經能使用教過的固定即興方式，將網路上的樂譜做小改編，並能獨立練習，且彈完一整首歌曲了。


學生案例B－30歲 阿紫同學
這位學生喜歡J-POP、ACG，曾經學過小提琴，但苦於小提琴是旋律樂器，並且只學過演奏主旋律，對於伴奏聲部一竅不通。希望透過學習鍵盤樂的左手伴奏與樂理知識，來讓演奏更豐富。

我的功能：
短期規劃內，幫助他補足必要的樂理知識，以及關聯走向，使不懂的知識可以延伸閱讀。並且依照使用的伴奏手法，訓練需要的肌肉與省力技巧。