專家介紹
您好，我是葉亭甫，目前就讀國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 四年級，我已有4年的家教經驗，以下是我的家教履歷供您參考：
【家教科目】
［國小］全科
［國中］國、數、社
［高中］地理、歷史、公民
［其它］伴讀、學習策略、升大學備審資料與面試、教育或心理相關科系轉系諮詢、公部門實習準備與面試諮詢。
【4年的家教經驗】
❶碩豐文理補習班 國中國文與社會科授課教師（新北中正、清水國中 混齡教學）：最初學生的成績都在及格邊緣，僅指導一次段考後大部分學生的成績皆進步到8、90分，並持續保持此成績。
❷國三 男同學 會考地理總複習（麗山國中）：由模擬考成績B（2點）進步到會考成績B++（4點）。
❸高三 男同學 學測國文與地理總複習（新店高中）：學生患有ADD，因此在文科（特別是閱讀）上遇到不少挑戰，但是經過一年的指導後，學生的成績由模擬考3級進步到學測成績7級。
❹小四小五 男同學 國語與數學（長安國小）：四年級上學期期末考只有63分，指導一學期後四下期末考來到88分！！！
❺國三 男同學 會考社會總複習（南門國中）：僅授課一次的時間模擬考成績就從B+（3點）進步到B++（4點）。
❻古亭國小 小四 女同學 英語（每週1堂/1小時）：學生患有閱讀障礙，英語科成績經常不及格，原本對此科的學習不抱信心，不過後來在指導的過程中重拾自信，並在期末考進步至80分。
❼幸安國小 小二 男同學 國語與數學（每週1堂/1.5小時）：學生為美國人，雙語家庭，經常抱怨中文很難，經過一年的指導後國語成績由60分進步至90分，後來成績穩定在班級中前列。
❽私立竹林國小 小五 男同學 數學（每週2堂/各1.5小時）：學生個性比較內向，上課的時候遇到不會的問題較不會主動提問。我發現這樣的狀況後，經常向孩子確認他是否能聽懂，並在困難題、孩子可能覺得猶豫的地方停下，教導至孩子能夠吸收觀念為止。學生僅一次段考就從不及格進步到80分！！！
【我的經歷】
你好，我是國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系的四年級學生葉亭甫。我想跟正在找家教的同學／家長分享，我高中就讀家裡隔壁的社區高中——當然它不是我心中的第一志願——不過我很感謝這三年的學習經驗與收穫，讓我在後來能在大考綻放異彩並進入師大就讀。我一開始其實就讀的其實是教育系，不過在就讀兩年後發現與個人志趣不合，才轉入同校的心輔系就讀。我想說的是，每個學習階段都只是一個「過程」，即便現在的生活跟想像中的不一樣，不過我們都還有創造它與改變它的空間！
［110指考］
歷史 前標
地理 頂標
公民 頂標（成績為全國前5%）
［111學測］
國文頂標
社會滿級
【其它服務經歷】
1.臺北市立金華國中 認輔志工
2.臺灣新北地方檢察署暑期大專學生實習觀護工作 實習生
3.國立政治大學身心健康中心 初步晤談員
4.臺北市立萬華兒童福利中心 課輔教師
5.113年度國科會大專生研究計畫 計畫主持人
6.臺北市立萬華國民中學 中等輔導科 實習教師
【教育理念】
［1.相信學生有進步的潛力］我相信每位學生都有進步的潛力以及從學習獲得成就感的可能。
［2.邏輯思考勝於死記硬背］我認為教學的關鍵在於啟發學生自行思考，有邏輯與技巧地掌握知識。
［3.適性教學］我會根據學生的程度以及進度調整課程內容與授課節奏，確保學生有吸收才會進行下個階段的教學。
