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具備幼兒教育背景，熟悉學前與國小低年級的學習需求與心理發展，並有實習經驗，曾在幼兒園協助教學、觀察兒童學習，了解不同孩子的學習方式。此外，參與過IEP會議，能與特教生家長、老師溝通，並調整教學方式以適應孩子的需求。 教學方式靈活多元，能運用遊戲化學習，例如結合故事、手作、角色扮演，提升孩子的學習興趣。擅長引導自學與思考，培養孩子的自主學習能力，而不只是填鴨式教學。同時，能針對不同學習程度的孩子調整教材與教學方式，確保理解吸收。 對學生充滿耐心，能夠安撫情緒，特別是針對容易焦慮、哭鬧或缺乏自信的孩子，能提供溫暖的支持與鼓勵。善於與孩子建立信任關係，讓他們願意表達困難並積極學習。 熟悉與家長的溝通技巧，能定期回饋孩子的學習狀況，並提供適當建議。理解孩子在學校與家庭可能有不同表現，能與家長合作，共同協助孩子進步。 曾成功幫助後段學生數學進步，透過針對性補強基礎觀念與耐心引導，提升學習信心與成績。同時，具備指導資優學生的經驗，能提供進階題型解析與思考訓練，幫助學生挑戰更高難度的數學題目。依據學生程度設計合適的學習計畫，讓不同程度的孩子都能有效學習。

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